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10月15日，国家卫健委发布《儿童青少年近视眼防控适合技术指南》，其中谈及，未来，我省将为0～6岁儿童和中小学生展开定期视力筛查，并创建档案，保证三期真人秀。筛查频率每学年很多于一场。
定期视力检查，并创建档案
《指南》规定，我省将对0～6岁儿童和中小学生展开定期视力检查，参考《儿童青少年近视眼筛查结果记录表》，规范记录检查内容，创建儿童青少年视力身心健康档案。有条件地区可根据情况，增加眼外观、眼位、眼球运动以及屈光发育等内容。
及时分析儿童青少年视力身心健康状况，早期筛查出近视眼及其他屈光不问，动态观察儿童青少年不同时期屈光状态发展变化，早期发现近视眼的女性主义或趋势，制定干涉措施，努力增加近视眼，尤其是高度近视眼的出现与发展。
小学要发送医疗卫生机构布季谢的各年度《儿童青少年视力检查记录表》等视力身心健康档案，保证一人真人秀，随学籍变化动态迁移，并与中小学生视力检查贯通。
中小学生视力筛查频率每学年很多于一场。筛查单位应在筛查结束1个月内，按照筛查技术流程图意见反馈筛查结果，并提出精准防治近视眼指导或诊疗建议。应尤其重视对近视眼儿童青少年的信息意见反馈和用眼卫生的指导；对猜测斜视储备不足（肉眼视力正常，屈光状态虽未达到近视眼标准但偏移相应年龄段生理值范围），有近视眼高危因素者，应不予高危预警，重点干涉。同时，应在1个月内将检查结果意见反馈学校，内容包括检查时间、检查人数、分年级分班级的视力不当和筛查性近视眼率出现情况，并与上学年检查结果展开比较。
学校：教学和布置作业不倚赖电子产品
《指南》规定，家庭、学校、医疗卫生机构、媒体和其他社会团体等社会各界力量要主动参与建设视觉亲善环境。
学校方面，要加强年级组和学科组在作业数量、时间和内容的统筹规划管理。教学和布置作业不倚赖电子产品，使用电子产品积极开展教学时长单独不超过教学总时长的30%，单独采用纸质作业。
引导课间走出教室，上下午各安排一个30两分钟的大课间。中小学校严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。积极开展近视眼防控等有关身心健康教育课程和活动，提升师生有关身心健康素养。
学校、家庭和社区共同努力增加儿童青少年长时间持续视近工作，采取多种措施，为儿童青少年提供有关条件，严格执行儿童青少年积极开展户外活动。
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